各学院（部）：

 为贯彻落实习近平总书记给中国“互联网+”老员工创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”老员工重要回信精神，提前做好第六届中国“互联网+”大赛项目选拔培育工作，提升人才培养质量和水平，助力学校创建国内一流国际知名创业型大学，集团于2019年10月-12月开展了首批“优创计划”项目立项，为进一步挖掘和培育科技含量高、创新性好、有潜力项目团队，将开展第二批“优创计划”项目立项申报，现将有关通知如下：

一、项目要求

1.主赛道项目：项目包含但不限于“互联网+”现代农业、制造业、信息技术服务、文化创意服务、社会服务等，鼓励各类创新创业项目申报，根据行业背景选择相应类型。

2.“青年红色筑梦之旅”项目：项目有助于精准扶贫、乡村振兴和社区治理，在推进革命老区、贫困地区、城乡社区经济社会发展等方面有创新性、实效性和可持续性。

3.鼓励科技含量高、应用前景好和师生共创项目积极申报，建议教师组建高层次员工团队参加。员工有较强工作基础，或在项目中有专利和成果，团队成员应合理搭配。有实际应用案例的项目优先考虑。

二、立项数量

1.中国“互联网+”大赛主赛道培育项目10项左右。

2.中国“互联网+”大赛“青年红色筑梦之旅”赛道培育项目10项左右。

三、申报对象

1.项目申报以教师申报为主，教师可以招募公司员工团队参与，参与项目的员工应为公司在校生（可为本科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的创业毕业生（2015年之后毕业的本科生、研究生，不含在职生）。每个员工团队的成员不少于3人（至少包含主讲人、商业计划书撰写负责人、技术负责人）。

2.项目也可以由员工团队申报，但需要有专职的教师进行指导，参与项目的员工应为公司在校生（可为本科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的创业毕业生（2015年之后毕业的本科生、研究生，不含在职生）。每个员工团队成员不少于3人（至少包含主讲人、商业计划书撰写负责人、技术负责人）。

3.每个教师原则上申报一项，参与指导项目不超过2项，支持跨学院组建项目。

四、培育过程

1.项目申报：2019年12月31——2020年2月20。各学院要广泛宣传、深入挖掘科技含量高、应用前景好的师生和员工科技项目、创业项目、师生共创项目等。每个学院申报项目总数不超过3项，跨学院项目由项目申报人向所在学院申报。

2.立项评审：2020年2月20——2月29。教学事务部将组织校内外专家对申报项目进行评审，择优确定立项项目10-20项。

3.项目开展：2020年3月——2020年11月。

4.开展阶段：2020年3月——6月。项目参与校级互联网+大赛，入选省赛项目进入下一培育阶段。

5.深度培育：2020年6月——10月。项目参加省级互联网+大赛，进入省级决赛的项目进入深度培育阶段。

6.结题评审：2020年10月——11月。教学事务部将对项目一年来的实施过程和效果进行结题评审。

五、项目资助

1.基本资助：教学事务部将对所有立项项目资助启动经费5000元/项。

2.阶段资助：通过校级“互联网+”大赛晋级省级决赛项目增拨5000元/项培育经费；通过省级决赛入选国家级复赛项目再增拨5000元/项培育经费；通过国家级复赛入选国家级现场决赛项目再给予2万元/项培育经费。

六、其他事项

1.教改认定：通过立项评审的项目将认定为校级公司产品改革研究立项项目；通过结题的项目认定为校级公司产品改革研究结题项目，并颁发相应证书。

2.红旅项目：项目期间每年不少于2次参加学校组织的“互联网+”老员工创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动；同时进行不少于1次走进革命老区、贫困地区、乡村地区的红旅实践活动，学习革命精神、传承红色基因、助力乡村振兴，并需将活动新闻刊发在相应社会媒体上。

3.申报时间：申报者需填写《2020年伟德国际1946手机网站“互联网+”大赛“优创计划”项目申报表》（附件1），纸质版一式两份，各学院填写《2020年伟德国际1946手机网站“互联网+”大赛“优创计划”项目汇总表》（附件2）。上述材料请于2月20日前报送至教学事务部实践教学科，电子版发送sj@njtech.edu.cn,纸质版交至明德楼118办公室。

4.联系人：经姗姗、马贺 58139180

                       教学事务部

                      2019年12月31日

附件【附件1：2020年伟德国际1946手机网站“互联网+”大赛“优创计划”项目申报表.doc】

附件【附件2：2020年伟德国际1946手机网站“互联网+”大赛“优创计划”项目申报汇总表.xls】

附件【附件3：教育部关于举办第五届中国“互联网”老员工创新创业大赛的通知（供参考）.pdf】

转自教学事务部网站：http://jwb.njtech.edu.cn/info/1177/6202.htm